Pedagogía
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El máster consecutivo Ciencias de la Educación: Educación de Adultos y Educación Continua, Educación Extraescolar ofrece una cualificación adicional orientada a la investigación en el ámbito de la educación extraescolar de los jóvenes o una formación continua personal. Los graduados del curso profundizan su conciencia de problema científico-sistemático del estado actual de la modernización y los cambios de desarrollo en la educación extracurricular de los jóvenes y la educación superior. En los módulos se desarrollan perspectivas sistemáticas y se trabaja sobre el estado y el funcionamiento del campo. De este modo, los graduados obtienen los fundamentos para dirigir y delegar tareas en los sectores público y privado de la educación juvenil extracurricular, la formación continua, así como para la investigación y el desarrollo.
Ciencias de la educación en alemán
El objetivo de los estudios de primer ciclo es una formación generalista que potencie principalmente las competencias de intervención en múltiples campos de formación, de manera que el Bachiller desarrolle un conjunto coherente y articulado de competencias que le permitan trabajar en actividades profesionales diversificadas.
A partir del 3er semestre hay unidades curriculares orientadas a campos formativos específicos (que continúan en el segundo ciclo de estudios), y en el 5º y 6º semestre se potencia la dimensión práctica (UOI – Unidades de Observación e Intervención; 6 ECTS por cada unidad) y dos unidades formativas optativas (4 ECTS por cada unidad).
Tecnología educativa
Los dos primeros módulos de los Estudios Generales de Educación sientan las bases de todas las especializaciones. En las clases pertenecientes a estos dos módulos, los estudiantes reflexionarán sobre los enfoques teóricos y el contexto social de la educación y se formarán su propia opinión sobre asuntos recientes.
El programa del máster se centra en la investigación y su objetivo es enseñar a los estudiantes a reflexionar sobre su trabajo. Tendrán la oportunidad de profundizar en la teoría y la metodología de la investigación mientras llevan a cabo sus propios proyectos de investigación. El programa también puede utilizarse como preparación para el doctorado.
Se supone que los estudiantes tienen un conocimiento activo y pasivo de la lengua inglesa suficiente para leer literatura especializada en inglés y participar en cursos impartidos en inglés; esto no incluye la presentación de trabajos escritos del curso y la redacción de exámenes en lengua inglesa. No es necesario acreditarlo.
Para los solicitantes que no hayan obtenido su título de acceso a la universidad en una institución alemana o cuya titulación no proceda de una carrera impartida en alemán, se requiere una prueba de dominio de la lengua alemana al nivel del “Examen de aptitud lingüística en alemán para la admisión a la enseñanza superior para solicitantes extranjeros (DSH)”.
Clasificación de las revistas de ciencias de la educación
Título Master of Arts (M.A.) Campo Ciencias Sociales y Estudios Culturales Idioma Alemán Duración estándar del programa 4 semestres Restricciones de admisión Ninguna Más información Página web (sólo en alemán) Manual del módulo (sólo en alemán) Plan de estudios (sólo en alemán)
El Máster en Ciencias de la Educación es un programa de máster basado en la investigación que prepara a los estudiantes para ocupar puestos de responsabilidad en diversos campos profesionales de la educación y para realizar estudios de doctorado en ciencias de la educación.
Comprende un programa básico y una especialización basada en proyectos, que está vinculada a una pasantía de investigación paralela. El programa de fundamentos se ocupa de los recursos de conocimiento, las teorías y los métodos de investigación en ciencias de la educación, que deben servir de base de conocimiento para la reflexión y la evaluación, con el fin de iluminar las interrelaciones de la educación en diferentes contextos y desde diferentes perspectivas.
Los estudiantes pueden elegir su especialización entre cuatro temas de proyecto: El trabajo en el proyecto elegido está estrechamente relacionado con las tutorías y la propia investigación de los estudiantes. Esta investigación alimenta la tesis del Máster.